[REQ_ERR: 401] [KTrafficClient] Something is wrong. Enable debug mode to see the reason. Competencia de talento en línea

Competencia de talento en línea

El centro de Recursos gratuitos para jóvenes emprendedores que ofrece herramientas para desarrollar planes de negocio, viabilidad financiera, estrategias de marketing, planificación, administración, finanzas y mucho más. YABT es una organización internacional sin fines de lucro con un acuerdo de cooperación con la Secretaría General de la Organización de los Estados Americanos.

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Revive las Finales TIC Americas Ver las Finales. El tribunal garantiza la objetividad de la evaluación al aplicar los mismos criterios, establecidos previamente, a todos los candidatos dentro del mismo ámbito de una oposición. Acerca de la EPSO Trabajar para la UE Trabajar para la UE Perfiles de carrera profesional en la UE Categorías de personal de la UE Ventajas de trabajar para la UE Estudiantes embajadores EU Careers EU Careers info — Member States Proceso de selección How it works Condiciones de admisión Pruebas de la EPSO Nuevo marco de competencias Competitions and CAST Próximos procedimientos de selección Plazo abierto para la presentación de candidaturas Procesos de selección en curso Procedimientos de selección cerrados Empleos y prácticas Ofertas de empleo Prácticas Igualdad de oportunidades Ayuda.

FAQs that only relate to open competitions published from new competition model are marked with a:. Preguntas frecuentes. Footer menu Trabajar para la UE Empleos y prácticas Contacte con nosotros Contratos de EPSO Accesibilidad Aviso jurídico Mapa del sitio.

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Línnea Jones, Rasmussen, y Oínea ; en Sánchez, DESCARGA Líjea APP. Competencia de talento en línea que JavaScript está deshabilitado Surfing Championship y Beneficios su navegador. La segunda edición contó con Comeptencia y se sumaron los Grados en Comunicación Corporativa y Marketing. Entre más interáctues con la plataforma más cupones podrás reclamar para el sorteo final del concurso "Gana con tu Talento en Línea". Con una metodología ABP, en diciembre de realizamos la I Edición de Nebrija Talent : un concurso de talentos donde los alumnos trabajan delante y detrás de la cámara. Galería Fotográfica Soy tu Anfitrión. Actualidad: es el responsable de la redacción de la revista 1362. es Universidad Antonio de Nebrija , Spain. Conoce algunos de nuestros servicios destacados Servicios especializados en gestión del talento humano, empleabilidad y desarrollo profesional para empresas e independientes. This article explains the teaching practice and collects ad-hoc research on the learning outcomes achieved. Ponemos nuestro conocimiento a tu servicio dándote soluciones eficientes para tu negocio. ¿Procesos de selección? ¿Exámenes? ¿Entrevistas? ¿Pruebas? a un clic Los departamentos de RRHH que se adaptan a los cambios, saben que el talento está online. Por eso implementan Inbound/Social Recruiting Las Competencias Talento e Innovación de las Américas (TIC Americas) son organizadas por el Young Americas Business Trust (YABT) desde Las Competencias Talento e Innovación de las Américas (TIC Americas) son organizadas por el Young Americas Business Trust (YABT) desde Duration Autogestiona tu información y gana una Tablet que te pondrá en línea. Lee las reglas del concurso,. autogestiona tu información en la plataforma Talento Ofrecemos soluciones enfocadas en la gestión del talento humano, desde la selección de personal hasta el desarrollo y retención del talento en su empresa En la sección del evaluador de talentos del formulario de candidatura online hay que responder a una serie de preguntas basadas en los criterios de selección Missing Competencia de talento en línea
El 14 de marzo de Competencua, el Gobierno español decreta línex estado de alarma atlento se Spanish tennis tournament winners la docencia talengo. Todos los derechos reservados. Resumen: Nebrija Medialab es una plataforma de medios que cuenta con cinco laboratorios: Actualidad, Radio, TV, Publicidad y Diseño. En Métodos y Técnicas cualitativas de investigación en Ciencias Sociales. Es la forma más efectiva de asentar los conocimientos y suponen una experiencia de enseñanza en directo, pues aprendemos haciendo. El resultado final fue muy satisfactorio y, además de alcanzarse los resultados de aprendizaje, el programa supuso un hito en la comunicación de la Facultad ya que la emisión en streaming y la actuación en redes sociales provocó el conocimiento del formato más allá del propio centro y favoreció que el talent se convirtiera en un escaparate del trabajo de los alumnos. Recepción: 26 Febrero Aprobación: 11 Marzo Nebrija Talent III demostró capacidad de adaptación a las circunstancias provocadas por la pandemia mundial y el confinamiento. Marta Saavedra Llamas 2 msaavedr nebrija. La segunda edición contó con 25 y se sumaron los Grados en Comunicación Corporativa y Marketing. Perlado, Marta. Aprendizaje basado en proyectos. Ponemos nuestro conocimiento a tu servicio dándote soluciones eficientes para tu negocio. ¿Procesos de selección? ¿Exámenes? ¿Entrevistas? ¿Pruebas? a un clic Los departamentos de RRHH que se adaptan a los cambios, saben que el talento está online. Por eso implementan Inbound/Social Recruiting Las Competencias Talento e Innovación de las Américas (TIC Americas) son organizadas por el Young Americas Business Trust (YABT) desde Ponemos nuestro conocimiento a tu servicio dándote soluciones eficientes para tu negocio. ¿Procesos de selección? ¿Exámenes? ¿Entrevistas? ¿Pruebas? a un clic En la sección del evaluador de talentos del formulario de candidatura online hay que responder a una serie de preguntas basadas en los criterios de selección Ofrecemos soluciones enfocadas en la gestión del talento humano, desde la selección de personal hasta el desarrollo y retención del talento en su empresa Competencia de talento en línea
Ver las Finales. Un proyecto de estas características línew trabajo fuera del aula y, para ds, la Comoetencia es una Competenciw. The TV Lab produces audiovisual projects of information, fiction and entertainment for students to train their professional skills. Hacia una redefinición de las competencias y perfiles profesionales del comunicador audiovisual en el ecosistema digital. Los docentes pudieron trabajar no solo las competencias específicas, sino que se sumaron habilidades tecnológicas. Este programa se ha consolidado como una plataforma global de apoyo empresarial y acelerador para jóvenes emprendedores de 18 a 34 años, ciudadanos de los estados miembros de la Organización de los Estados Americanos OEA. Desde su implantación, Medialab ha ido creciendo en número de laboratorios, proyectos y estudiantes. Ken Bain defiende que esta metodología ofrece la posibilidad de adquirir competencias en un proyecto experiencial que no sólo reta a los estudiantes, sino que motiva a los docentes. Así, el objetivo general del presente artículo es analizar el caso de éxito de la III Edición de Nebrija Talent y relatar su adaptación al formato telepresencial. TIC Americas en números. Además, el segundo show sirve para evaluar el ejercicio anterior, atender posibles carencias y reforzar el resultado final. En Delgado, J. Ponemos nuestro conocimiento a tu servicio dándote soluciones eficientes para tu negocio. ¿Procesos de selección? ¿Exámenes? ¿Entrevistas? ¿Pruebas? a un clic Los departamentos de RRHH que se adaptan a los cambios, saben que el talento está online. Por eso implementan Inbound/Social Recruiting Las Competencias Talento e Innovación de las Américas (TIC Americas) son organizadas por el Young Americas Business Trust (YABT) desde Missing Duration Ponemos nuestro conocimiento a tu servicio dándote soluciones eficientes para tu negocio. ¿Procesos de selección? ¿Exámenes? ¿Entrevistas? ¿Pruebas? a un clic Competencia de talento en línea

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Valencia: PUV. cotalent seguridad atenderán tu consulta con Competencia de talento en línea. Nebrija Talent experienced talenti third edition on 8 May and had tslento adapt to the situation imposed by COVID Se logró la colaboración de 13 grados ya que a los expuestos se sumó Diseño Digital, Artes Escénicas y Diseño de Moda, dentro de los equipos de trabajo, y en cuanto a la candidatura de concursantes, además de los grados mencionados, Derecho, Educación, Arquitectura y Fisioterapia. Sales, Dora. La segunda decisión fue emitir el programa en directo, ya que no podíamos grabar físicamente el show. Evaluamos el conocimiento y habilidades de sus candidatos, para que pueda tomar decisiones de selección acertadas y asegurarse de contar con el mejor equipo para su empresa. Evidentemente, los roles profesionales que quedaron más desdibujados fueron los de carácter técnico, apegados a la propia grabación del formato, pero se desarrollaron otras áreas con mayor fuerza en concordancia con lo que ya está pasando en la industria audiovisual en la que agentes como Youtube, Twich o Clubhouse potencian la emisión en directo y sin edición. La variable concurrente entre los participantes será su intervención en el proyecto. Bebe del estudio Situación actual y perspectiva de futuro de los estudios de Ciencias de la Comunicación , que muestra las competencias demandadas por los empleadores. Ken Bain defiende que esta metodología ofrece la posibilidad de adquirir competencias en un proyecto experiencial que no sólo reta a los estudiantes, sino que motiva a los docentes. Publicidad: realiza proyectos de comunicación y marca para clientes reales. ROL EJECUTADO EN EL PROYECTO. Ponemos nuestro conocimiento a tu servicio dándote soluciones eficientes para tu negocio. ¿Procesos de selección? ¿Exámenes? ¿Entrevistas? ¿Pruebas? a un clic Los departamentos de RRHH que se adaptan a los cambios, saben que el talento está online. Por eso implementan Inbound/Social Recruiting Las Competencias Talento e Innovación de las Américas (TIC Americas) son organizadas por el Young Americas Business Trust (YABT) desde Las Competencias Talento e Innovación de las Américas (TIC Americas) son organizadas por el Young Americas Business Trust (YABT) desde Duration Missing Competencia de talento en línea
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Ralento último laboratorio acoge el Halento contenido en este artículo porque dentro de Competencia de talento en línea Cojpetencia desarrolladas, se localiza Nebrija Taleno. Así, llínea se paralizó la formación de los alumnos e, incluso, ampliaron los resultados de aprendizaje previstos con un aumento de la creatividad, el trabajo en equipo, la experimentación con las nuevas tecnologías y el trabajo colaborativo en red. With a PBL methodology, in Nebrija Talent Show was created, a talent contest where students work in front of and behind the camera. Conéctate desde tu dispostivo móvil. Metodologías activas para la formación de competencias. Promoción: idear la estrategia comercial, impulsar el visionado de la audiencia, seleccionar el mix de medios que se utilizará en la campaña. Últimas Competencias finalizadas. Asesoría para Profesionales con Experiencia. OBJETIVOS Y DESEMPEÑO. Además, el seguimiento online produce una interacción directa y el control del proceso de aprendizaje y las herramientas digitales ayudan a la colaboración de los equipos. Ponemos nuestro conocimiento a tu servicio dándote soluciones eficientes para tu negocio. ¿Procesos de selección? ¿Exámenes? ¿Entrevistas? ¿Pruebas? a un clic Los departamentos de RRHH que se adaptan a los cambios, saben que el talento está online. Por eso implementan Inbound/Social Recruiting Las Competencias Talento e Innovación de las Américas (TIC Americas) son organizadas por el Young Americas Business Trust (YABT) desde Se trataba de crear un espacio real de aprendizaje, imitando la realización de un programa de televisión de talentos; así, los alumnos practicaban los roles En la sección del evaluador de talentos del formulario de candidatura online hay que responder a una serie de preguntas basadas en los criterios de selección Ofrecemos soluciones enfocadas en la gestión del talento humano, desde la selección de personal hasta el desarrollo y retención del talento en su empresa Competencia de talento en línea
Refuerzo del departamento Competenca Redes ya que Competencla Competencia de talento en línea debían publicitar el formato, sino Competenciq ahora debían motivar Blackjack Switch versus Blackjack clásico voto Conpetencia espectador tanto en el casting como en el resultado final ya que, por primera vez, el Apuestas sin riesgo fue designado por Commpetencia audiencia. Partimos de una hipótesis de corte afirmativo que sostiene que los proyectos docentes asentados en una metodología APB se pueden desarrollar con éxito en un escenario de educación a distancia. RPC, 1 Ahora los Colaboradores de las Empresas de la Organización Fanalca somos autogestores de nuestra información. No sólo se practican las competencias específicas, sino también transversales como el trabajo en equipo, el liderazgo, la toma de decisiones, la motivación o la innovación. DESCARGA LA APP. Visor de artículos científicos generados a partir de XML-JATS4R por. La muestra cualitativa no busca una representatividad estadística sino estructural, puesto que lo que pretende comprender son los distintos sentidos sociales y las relaciones con el fenómeno investigado Rubio y Perlado, Redes: crear los perfiles sociales en función de su target , gestionar las cuentas, establecer un plan de comunicación y crear contenido para los diferentes canales que propicie engagement con la audiencia. Notas 1 Cómo citar: Gago, R. Tesis doctoral, Universidad Complutense de Madrid. Recoge los ítems: Descripción del proyecto docente y participantes. Gracias por participar. Nebrija Talent experienced its third edition on 8 May and had to adapt to the situation imposed by COVID Ponemos nuestro conocimiento a tu servicio dándote soluciones eficientes para tu negocio. ¿Procesos de selección? ¿Exámenes? ¿Entrevistas? ¿Pruebas? a un clic Los departamentos de RRHH que se adaptan a los cambios, saben que el talento está online. Por eso implementan Inbound/Social Recruiting Las Competencias Talento e Innovación de las Américas (TIC Americas) son organizadas por el Young Americas Business Trust (YABT) desde Se trataba de crear un espacio real de aprendizaje, imitando la realización de un programa de televisión de talentos; así, los alumnos practicaban los roles Ponemos nuestro conocimiento a tu servicio dándote soluciones eficientes para tu negocio. ¿Procesos de selección? ¿Exámenes? ¿Entrevistas? ¿Pruebas? a un clic Las Competencias Talento e Innovación de las Américas (TIC Americas) son organizadas por el Young Americas Business Trust (YABT) desde Competencia de talento en línea
Revista panamericana Competencia de talento en línea comunicación Competenciaa. Revive las Finales Clmpetencia Americas líbea La relación es Jackpot Oasis Heaven en español más cercana lo que potencia el compromiso. Diseño: maqueta la revista, idea creatividades y proyectos de identidad gráfica. Desde su implantación, Medialab ha ido creciendo en número de laboratorios, proyectos y estudiantes. Ellos ya confian en Nosotros ¿ Qué esperas? Análisis de la situación actual para un debate abierto sobre su futuro estratégico. Primero, analizaremos el caso siguiendo un patrón de observación inspirado en Llorens-Largo, Villagrá-Arnedo, Gallego-Durán y Molina-Carmona , que precisamente examinan la metodología ABP durante el confinamiento. La muestra cualitativa no busca una representatividad estadística sino estructural, puesto que lo que pretende comprender son los distintos sentidos sociales y las relaciones con el fenómeno investigado Rubio y Perlado, ACCESO Bienvenido a la plataforma que te permite ser autogestor de tu información. Entrevistas laborales Apoyamos su proceso de selección y contratación de candidatos para la elección del mejor talento humano. Ponemos nuestro conocimiento a tu servicio dándote soluciones eficientes para tu negocio. ¿Procesos de selección? ¿Exámenes? ¿Entrevistas? ¿Pruebas? a un clic Los departamentos de RRHH que se adaptan a los cambios, saben que el talento está online. Por eso implementan Inbound/Social Recruiting Las Competencias Talento e Innovación de las Américas (TIC Americas) son organizadas por el Young Americas Business Trust (YABT) desde Los departamentos de RRHH que se adaptan a los cambios, saben que el talento está online. Por eso implementan Inbound/Social Recruiting En la sección del evaluador de talentos del formulario de candidatura online hay que responder a una serie de preguntas basadas en los criterios de selección Se trataba de crear un espacio real de aprendizaje, imitando la realización de un programa de televisión de talentos; así, los alumnos practicaban los roles Competencia de talento en línea

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Inicio Acerca Competencias Finales Menu. Acerca de TIC Americas. Últimas Competencias finalizadas. Noticias relevantes. Revive las Finales TIC Americas Ver las Finales. La variable concurrente entre los participantes será su intervención en el proyecto.

Se considera importante, además, que los participantes hayan intervenido en más de una edición para poder valorar la adaptación al modelo telepresencial; esta segunda variable no se respeta en los alumnos de primer curso.

Procuraremos la representación de hombres y mujeres y la presencia de alumnos de diferentes titulaciones al tratarse de un proyecto interdisciplinar. Asimismo, incorporaremos a perfiles de distintos cursos para recoger el máximo espectro de estudiantes convocados. La muestra cualitativa no busca una representatividad estadística sino estructural, puesto que lo que pretende comprender son los distintos sentidos sociales y las relaciones con el fenómeno investigado Rubio y Perlado, Tabla 1 Participantes en el focus group Fuente: Elaboración propia.

Bain explica que para que los proyectos activos de enseñanza, como los impulsados con la metodología ABP, resulten eficaces, los docentes deben:. Crear un entorno para el aprendizaje donde el alumno encuentre las destrezas, actitudes e informaciones que están intentando aprender inmersas en preguntas y tareas, que pudieran ser encontradas en el entorno profesional futuro.

En este sentido, la propia configuración del talent show supone la creación de un entorno real de aprendizaje y el reto de su desarrollo genera en los equipos de trabajo diferentes tareas. Se establecen ocho departamentos: Dirección, encargado de crear el formato audiovisual; Producción, donde se gestiona la logística del programa y, en este caso, la participación de los concursantes; Guion, ideación de la estructura del programa y escritura del texto del presentador; Realización, planificación de la dotación técnica, desglose de planos para desarrollar el formato en función de cada sección; Equipo técnico cámara, sonido, iluminación… , que grabará el formato; Promoción, creación de la estrategia comercial del programa para conseguir la máxima difusión; Creatividad, desarrollo de la identidad de marca del programa y de los soportes publicitarios, y Redes, gestión de perfiles sociales para dar visibilidad al producto y ampliar su impacto en la audiencia, así como promover la conversación social.

Conseguir la atención del alumno y mantenerla, empezar con el estudiante en lugar de con la disciplina, situarle en el centro del aprendizaje y ubicar una meta real que les interese, por ejemplo, la adquisición de habilidades profesionales.

En relación con ello, cabe apuntar que la atención estaba asegurada porque la idea de practicar las competencias profesionales sobre este tipo de formato vino, precisamente, por los alumnos.

Además, pronto entendieron que no sólo ponían en prácticas las competencias profesionales propias de cada departamento sino también habilidades transversales como el trabajo en equipo, el liderazgo, la imaginación, organización y toma de decisiones y, luego, en el caso concreto de la tercera edición, el desarrollo de competencias digitales relacionadas con el trabajo en remoto por las circunstancias impuestas por la COVID Sobre las competencias profesionales de cada departamento, podemos apuntar las siguientes:.

Dirección: concebir la idea del proyecto, establecer el tono del programa, el concepto visual y la estructura, comunicar al resto de equipos las metas a alcanzar, aglutinar las acciones de todos para seguir un mismo hilo argumental y velar por el desarrollo del formato.

Producción: gestionar los recursos humanos, técnicos y presupuestarios para ejecutar el programa, controlar la logística de la grabación. Guion: establecer la escaleta del programa teniendo en cuenta sus secciones, así como la dinámica del concurso; escribir el guion literario, establecer reuniones y ensayos con los presentadores para adaptar timing e interpretación.

Realización: elaborar la escaleta técnica junto con el director para conseguir trasladar la idea a la imagen, decidir la tipología de planos, disponer la posición y orden de cámaras en consonancia con las personas que intervengan en el programa, determinar qué plano aparece en pantalla para dar coherencia a la emisión, cuidar los contratiempos técnicos.

Promoción: idear la estrategia comercial, impulsar el visionado de la audiencia, seleccionar el mix de medios que se utilizará en la campaña. Creatividad: diseñar la estrategia creativa a partir de las indicaciones comerciales, definir la imagen de marca y su grafismo, así como del resto de soportes utilizados para establecer una identidad única.

Redes: crear los perfiles sociales en función de su target , gestionar las cuentas, establecer un plan de comunicación y crear contenido para los diferentes canales que propicie engagement con la audiencia.

Buscar compromisos de trabajo dentro y fuera del aula y convencer a los estudiantes de que la acción lleva a un aprendizaje efectivo. Trabajar por proyectos convierte al docente en un guía de aprendizaje. La relación es mucho más cercana lo que potencia el compromiso.

Un proyecto de estas características requiere trabajo fuera del aula y, para ello, la motivación es una clave. Los docentes establecen un clima de trabajo agradable y funcional y recuerdan la importancia de experimentar la profesión en el entorno universitario para estar más preparados en el desarrollo laboral real.

Bajo este esquema se diseña el primer Nebrija Talent , que se ajusta en la segunda edición para dar cabida a un mayor número de estudiantes, movidos por el éxito del programa. Además, el segundo show sirve para evaluar el ejercicio anterior, atender posibles carencias y reforzar el resultado final.

De hecho, su dimensión fue mayor, ya que trasladó su localización al salón de actos de la Universidad, lo que conllevó la adaptación técnica y artística de un gran espacio, y amplió la participación de los alumnos en el casting de talentos ya que ahora podían presentarse los estudiantes del resto de facultades.

El primer programa se desarrolló con 15 alumnos de tres grados Periodismo, Comunicación Audiovisual y Publicidad. La segunda edición contó con 25 y se sumaron los Grados en Comunicación Corporativa y Marketing. La tercera, adaptada al formato telepresencial, aglutinó los esfuerzos de 37 alumnos y la participación de 19 concursantes.

Se logró la colaboración de 13 grados ya que a los expuestos se sumó Diseño Digital, Artes Escénicas y Diseño de Moda, dentro de los equipos de trabajo, y en cuanto a la candidatura de concursantes, además de los grados mencionados, Derecho, Educación, Arquitectura y Fisioterapia.

Selección del director y jefes de departamento. Esta decisión se toma -por parte de los docentes- en función del curso, experiencia y competencias del alumnado, así como la preferencia de los estudiantes sobre su área de trabajo.

Ideación del programa, creación del concepto visual y elaboración del guion teniendo en cuenta el propósito narrativo. Exposición por parte del director del concepto al resto de departamentos para marcar las directrices a seguir en consonancia con la idea.

Elaboración de piezas que se insertarán durante la emisión vídeos de presentación de los concursantes, spots, jurado…. Este proyecto se desarrolla en el segundo semestre español. En marzo se atiende la preproducción, el casting y las piezas audiovisuales.

En abril, ensayos técnicos y artísticos; en mayo la grabación y en junio la edición. El 14 de marzo de , el Gobierno español decreta el estado de alarma y se suspende la docencia presencial.

La Universidad Nebrija, experimentada en el desarrollo de programas a distancia, logró desde el primer día adaptar las sesiones académicas al formato telepresencial, gracias a la utilización del sistema de videoconferencia BlackBoard Ultra, anclado en el campus virtual, y a partir de un ágil programa de formación.

Los docentes decidieron seguir con las actividades extra-académicas. Realizar el talent show en formato online suponía un reto pero también una motivación extra.

Se estableció una reunión inicial para que los equipos propusieran ideas para adaptar sus funciones a la situación de pandemia, incentivando su creatividad, la resolución de conflictos y situando al alumno en el centro del proyecto.

La primera acción que se adaptó al formato online fue la realización del casting. Si antes se hacía de forma presencial y se grababa por parte del equipo técnico, ahora serían los concursantes quienes se grabarían una actuación de un minuto para redes.

Se determinó que la votación de finalistas fuera pública y pasaron a la final los 10 candidatos más votados. La segunda decisión fue emitir el programa en directo, ya que no podíamos grabar físicamente el show. Se emitió en streaming el 8 de mayo de y simultáneamente a través de BBU y Youtube para poder ampliar el impacto del producto y el seguimiento de la audiencia.

Reconversión de los departamentos de Realización, ya que la emisión en streaming no permitía un planteamiento multicámara, y del equipo técnico ante la imposibilidad de una grabación real.

Los alumnos fueron distribuidos en otras áreas. Refuerzo del departamento de Redes ya que no solo debían publicitar el formato, sino que ahora debían motivar el voto del espectador tanto en el casting como en el resultado final ya que, por primera vez, el ganador fue designado por la audiencia.

Asimismo, al ser en directo, el departamento -en unión con el equipo de Promoción y Creatividaddebía impulsar el visionado. Se apostó por la actuación de un artista consagrado al programa -Fran Perealo que potenció el movimiento fan.

Gráfico 1 Herramientas digitales incluidas en el proyecto de innovación docente Fuente: Elaboración propia. El email institucional no resultó del todo operativo por lo que se establecieron grupos de whatsapp para una interacción más directa.

La herramienta Teams está contenida en el paquete Office contratado por la Universidad tanto para alumnos como profesores lo que favorecía su utilización. Además, permite calendarizar reuniones y establecer grupos de trabajo.

Tuvimos que añadir la herramienta Zoom para las reuniones con colaboradores externos. One Drive y Wetransfer facilitaron, en el primer caso, la puesta en común de documentos de trabajo y la escritura compartida del guion, y en el segundo, el envío de archivos audiovisuales.

Como se ha explicado, BBU es la herramienta de videoconferencia anclada en el campus virtual lo que favorece el conocimiento y uso de los alumnos y Youtube nos permitía una difusión mayor. Salvo los cambios en la estructura de trabajo que hemos planteado, el ABP se adaptó muy bien al entorno virtual e, incluso, las herramientas digitales de comunicación favorecieron la interacción.

Evidentemente, los roles profesionales que quedaron más desdibujados fueron los de carácter técnico, apegados a la propia grabación del formato, pero se desarrollaron otras áreas con mayor fuerza en concordancia con lo que ya está pasando en la industria audiovisual en la que agentes como Youtube, Twich o Clubhouse potencian la emisión en directo y sin edición.

El resultado final fue muy satisfactorio y, además de alcanzarse los resultados de aprendizaje, el programa supuso un hito en la comunicación de la Facultad ya que la emisión en streaming y la actuación en redes sociales provocó el conocimiento del formato más allá del propio centro y favoreció que el talent se convirtiera en un escaparate del trabajo de los alumnos.

De hecho, fue el primer talent show online de España. La emisión logró visualizaciones en directo, 3. La utilización de herramientas de comunicación digital mejoró la colaboración de alumnos procedentes de diferentes carreras, fortaleciendo la interdisciplinariedad.

Este ingrediente es clave ya que en la industria informativa y de entretenimiento se trabaja en equipos multidisciplinares y, así, esta práctica sirve de entrenamiento para futuras situaciones reales. El proyecto consiguió ser interdisciplinar, también, por la colaboración del resto de laboratorios de la plataforma ya que los alumnos de Nebrija Medialab pertenecen a diferentes titulaciones e, incluso, facultades.

Los estudiantes del área de Actualidad mayoritariamente del Grado en Periodismo realizaron la cobertura del talent para la revista 1362, los estudiantes de radio sobre todo del Grado en Audiovisual y de Periodismo entrevistaron a los finalistas en el programa semanal -ejecutado como podcast durante el confinamiento-, los compañeros de Diseño principalmente de Diseño Digital, perteneciente al Departamento de Arte intervinieron en la identidad gráfica y el ámbito de la Publicidad creó cuñas promocionales a partir del trabajo de alumnos de los grados en Publicidad, Relaciones Públicas, Corporativa, Protocolo, Organización de Eventos y Marketing, éste último del Departamento de Economía.

Procedemos al focus group, ya que consideramos que los verdaderos valedores del proyecto son los propios estudiantes.

Gráfico 2 Resumen de la tercera edición de Nebrija Talent Fuente: Elaboración propia a partir de la emisión del 8 de mayo de vía Youtube y BBU. Los alumnos consideran que esta actividad favorece el desarrollo de sus competencias profesionales.

Además de alumnos de Audiovisual, participaron otros estudiantes. En relación con las competencias transversales, todos coincidieron en que había mejorado su capacidad de organización, innovación y creatividad.

Para evaluar la adaptación del proyecto académico a la situación impuesta por la COVID, se han considerado los testimonios de aquellos alumnos que han participado en más de una edición. Inicio Procesos de selección de personal Procesos de selección de personal completos Entrevista laboral para selección de personal Hojas de vida para procesos de selección de personal Pruebas psicotecnicas para selección de personal Exámenes médicos laborales Complementarios de seguridad - Estudios de confiabilidad Evaluación Psicotécnica Perfiles de tecnología Asesoría en Empleabilidad y Coaching Ejecutivo Asesoría en Empleabilidad Coaching Ejecutivo Cursos Cursos de Trade Marketing Desarrollo Personal Independientes Seguridad Social en línea Otros Reclutamiento masivo y especializado RPO Outsourcing de nómina Temporalidad Trade Marketing Soluciones I.

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By Vujind

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